活動(dòng)以教師自身的成長(zhǎng)需要為切人點(diǎn),圍繞教師如何成就事業(yè)的主題展開,其核心是全面提高教師心理素質(zhì),具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分:積極的自我概念是事業(yè)成功的第一要素;良好的工作動(dòng)機(jī)和態(tài)度是事業(yè)成功的保證;掌握正確的方法是事業(yè)成功的途徑;保持身心健康是事業(yè)成功的條件。
例如,在引導(dǎo)教師“建立積極的自我概念”時(shí),我們組織了一個(gè)“寫優(yōu)點(diǎn)”的活動(dòng)。在優(yōu)美音樂的伴奏下,老師們回想著自己的一個(gè)個(gè)優(yōu)點(diǎn),把它們記錄下來,同時(shí)進(jìn)一步思考:如果充分發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn),會(huì)給自己的生活和工作帶來哪些變化。通過活動(dòng),巹師們發(fā)現(xiàn)了自己的許多優(yōu)點(diǎn),其中一些甚至是他們過去所不敢面對(duì)的。他們說:“活動(dòng)使我們找到了自信,找回了自我,也看到了光明的未來。\"
在“如何保持身心健康”的學(xué)習(xí)中,我們介紹了緩解緊張情緒、避免發(fā)怒的具體方法,還在組內(nèi)開展了給每個(gè)人生活、工作中遇到的難題出主意的活動(dòng)。一位曾在工作中遇到挫折的教師說:“參加教研組后,我有一種前所未有的感覺,仿佛一個(gè)人在一間屋子里憋悶了很久,突然打開一扇門,看見一個(gè)五彩斑斕的世界,并參與創(chuàng)造這個(gè)世界。”
我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容借鑒了中科院心理所劉善循教授編著的心理素質(zhì)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教材等最新研究成果,同時(shí)加入組織者結(jié)合幼兒園工作特點(diǎn)自編的大量操作活動(dòng),因此既有科學(xué)性、又具實(shí)用性,重在引導(dǎo)教師獲得感受和體驗(yàn),十分貼近幼兒教師的需求。